glossaire

banque.md

@@ -74,11 +74,11 @@ erDiagram
 
 ### 2. Les comptes
 
-- Chaque titulaire peut détenir un ou plusieurs compte.
-- Un compte bancaire doit pouvoir appartenir à un ou plusieurs titulaires (compte individuel / compte joint).
-- Chaque compte dispose d’un numéro de compte (_account number_) unique, d’un solde et d'une date d'ouverture.
+- Chaque titulaire peut détenir **un** ou **plusieurs comptes**.
+- Un compte bancaire doit pouvoir appartenir à **un** ou **plusieurs titulaires** (compte individuel / compte joint).
+- Chaque compte dispose d’un numéro de compte unique, d’un solde et d'une date d'ouverture.
 - Le solde des comptes ne peuvent être négatifs.
-- Dans le cas d'un compte joint, les parts (_share_) de propriété d'un compte doivent pouvoir être précisées.
+- Dans le cas d'un compte joint, les parts de propriété d'un compte doivent pouvoir être précisées.
 
 ```mermaid
 erDiagram
@@ -183,7 +183,6 @@ erDiagram
   holder         }|--|{ account_holder : a
   account_holder }|--|{ account : hold
   operation      }o--|| account : concerne
-  operation      }o--|| account : concerne
 ```
 
 ### 4. Les transactions
@@ -311,8 +310,8 @@ Le montant est toujours positif, et une colonne numérique `sens` vaut `1` (cré
 
 #### Synthèse comparative
 
-| Méthode | Structure              | Lisibilité | Facilité calculs | Conformité comptable | Risque d'erreur |
-| ------- | ---------------------- | ---------- | ---------------- | -------------------- | --------------- |
+| Méthode | Structure              | Lisibilité  | Facilité calculs | Conformité comptable | Risque d'erreur |
+| ------- | ---------------------- | ------------| ---------------- | -------------------- | --------------- |
 | 1       | montant relatif (+/-)  | ★☆☆        | ★★★              | ★☆☆                  | Moyen           |
 | 2       | débit / crédit séparés | ★★★        | ★☆☆              | ★★★                  | Faible          |
 | 3       | valeur + sens 'D'/'C'  | ★★★        | ★★☆              | ★★★                  | Faible          |
@@ -399,7 +398,7 @@ erDiagram
 
 ---
 
-## Séance 2
+# Implémentation du modèle
 
 ### 1. Titulaires